Pernas que andam corpos que dançam: um diálogo com a teoria das IM

É necessário que a escola aproprie-se da teoria das inteligências múltiplas como suporte que pode colaborar com a aprendizagem dos alunos. Jovens que dançam na escola acabam desenvolvendo outras habilidades, além da inteligência corporal. A escola, ao se tornar um espaço de transformação social, possibilita aos seus estudantes se tornarem protagonistas de suas vidas. A teoria de Gardner se torna inovadora, a partir do indicativo para ampliar o olhar sobre a importância da valorização das diferentes inteligências.